2019-2020学年第二学期教师说课方案

各系部：

为迎接教育行政部门对我院进行人才培养工作评估，根据广州华南商贸职业学院人才培养工作评估实施方案要求，学院将开展自评的各项工作，并于本学期开展全院性课程说课活动。现将说课活动安排如下：

一、组织领导

学院成立说课专项评估指导小组，负责对各系部课程说课的评价和指导。

组  长：陈  红

副组长：李振斌  崔小玲  刘珊珊

成  员：邓秋萍  蔡光荣  魏松林  田夕伟  肖  伟  熊茂华  许  胜  卜忠群

二、工作实施

（一）说课的范围与对象

2019-2020学年第二学期所开设课程，本学期承担教学任务的全体任课教师必须参加。

（二）说课的程序  

包括说课和答辩两部分，说课时间为15分钟，答辩时间为5—10分钟。  

（三）说课的内容  

教师在自己所任课程的范围内选择一门课（承担专业核心课程的选择核心课程）进行说课。在15分钟内围绕课程目标与定位、课程内容与设计、教学资源与条件、教学组织与实施、教学评估与效果、课程的特色与创新等环节展开。在说课中要注重体现以下高职教育新理念：一是教学内容科学、严谨，结构清晰完整，课程设计应充分体现基于工作过程、任务导向的理念；二是教学设计体现“以学习者为中心”，专业教学落实“工学结合、知行合一”，注重工匠精神培育；教学活动与环境创设合理，强调“做中学、做中教”；教学考核评价科学多元、方式多样有效。三是要充分发挥教学团队优势，恰当运用优质数字资源和信息技术等开展教学。要说而有理，说而有据，详细介绍各部分设计的原因和依据。具体内容及要求如下：  

1.课程目标与定位  

说明本课程是什么专业类别中的什么课程（专业基础、核心，必修、限选、选修等），说清楚开设本课程的客观依据，本课程在专业人才培养方案中的地位及作用，先修课程与后续课程的衔接和配合，本课程的教学目标。

2.课程内容和设计

本课程设计的理念与思路，教学内容的选取及依据，教学模块的分配（学时学分的分配，理论教学与实践教学的安排等），重点、难点的确立及解决办法等。

3.教学资源与条件

选用教材情况，数字化教辅资源建设情况，实践教学条件，师资队伍情况等。

4.教学组织与实施

以本门课程的某一模块（单元）中的2个学时为例，说本次课的教学组织及学习情景设计。（1）说定位，说明本节课内容在整门课程中的位置与作用。（2）说目标，本次课程要达到的知识、能力、素质目标。（3）说内容，本节课的主要教学内容（知识点），包括重点、难点。（4）说教法，说明在教学过程中教师如何科学地采用恰当的教学方法和手段，要特别强调使用适合培养职业技能和职业素养的案例教学法、情境教学法、项目驱动法等较适合的教学方法。在教学中，如何科学地使用现代教育技术手段和网络教学资源开展教学活动。（5）说学法，针对学生特点及需求，如何对学生进行学习方法的指导。（6）说教程，组织课堂教学的形式、步骤与措施，包括课前课中课后整体的教学设计以及教学实施过程。（7）说评价，说明本课程对学生学习效果所采用的考核方式方法及成绩评定办法，并说明依据。课程考核要围绕能力和素质要求，采取灵活多样的考核方式。  

5.教学评估与效果

学生能力、素质培养目标的实现，同行、督导、学生等对本课程的教学评价，学生学习本课程所取得的成绩、职业资格考证通过率或参加技能竞赛方面的获奖情况等。

6.课程的特色与创新

本课程在课程开发设置、教学设计、资源建设等方面的改革与成效，工学结合、“教、学、做”一体化等方面的创新与探索。

（四）时间安排

第一阶段：4月中旬—5月中旬，邀请校外专家进行说课培训。

第二阶段：4月20日—5月5日，学习、准备阶段。各系部组织所有任课老师认真学习评估的有关文件及精神，吃透内涵，弄懂标准，使每位教师都能明确评估说课的目的、要求和标准。确定说课课程，要求每位老师参与说课。

第三阶段：5月6日—5月31日，分系部进行说课。本阶段要求以教研室为单位，全体教师都参与。结合前一阶段学习成果，在教研室主任的带领下，充分发挥集体智慧，同教师一起研究说课方案，编写说课稿及说课课件，进行说课，要求每位教师都能达到较高的说课水平。

第四阶段：6月1日—6月10日，系部初赛阶段。每个教研室推荐2-3名教师参加系部初赛，要求教研室主任、专业核心课教师必须参加。

第五阶段：6月中下旬，学院决赛阶段。每系部推荐2人参加学院说课比赛，其中省级二类品牌专业和学院重点专业必须参加。

三、相关要求

（一）各系部要高度重视，成立相应工作实施小组。各系

部主任是第一责任人，教研室主任、骨干教师要积极带头参与说课。通过说课，切实加强课程团队建设，提高教师职业教育教学能力与水平，切实做好课程建设，提高教学质量。

（二）以说课为突破口，全面推动学院的教学改革和迎评工作。说课不是一项孤立的活动，它是学院系列教学改革工作的第一步，是教学改革工作全面深入的突破口，也是迎评工作的重要环节。通过对高职教育理念的学习，通过说课及课程评估，发现并解决教学改革与管理有关的深层次问题。学院第一轮课程评估工作完成后，各系部要把说课变成常规工作，尤其要成为新教师培训考核的重要内容。

（三）各系部根据学院说课方案研究制定各自具体实施方案，并指导各教研室制定实施方案。实施方案要落实落细，要明确说课课程、教师，确保每位教师参与说课。各教研室实施方案报所在系部备案，各系部具体实施方案请于4月25日前报教务处备案。

附：广州华南商贸职业学院教师“说课”评审标准

教务处

2020年4月20日